第五章 今日天主教學校的責任
  1. 天主教學校面臨的真正問題，是認清和制定出為達成它使命的必要條件。故此，對這問題，必須以明白和積極的看法，勇氣、毅力與合作的態度，採取一些必要的措施，不因各種內在或外在的困難而感到威脅，也不受某些以廢除天主教學校為目的的「固執和過時的口號」所折服。低頭屈服無異自取滅亡。不論徹底或不徹底的贊成教會以非機構的方式臨在於學術界的意見，都是些危險的幻想。
  2. 先聖先賢秉承教會訓導的鼓勵及贊助，不惜付出龐大的代價與犧牲來創立學校，使人類因而更充實，並適應各時代與地區的需要。天主教學校固然認清到本身的不足，但同時也意識到它有責任繼續這項服務。一如往昔，目前有些學術機構虛有天主教之名，未能完全的符合教會學校特有的教育原則，因此未能達到教會與社會對他們所期望完成的職責。在此，我們無意作深入徹低的調查，以試圖解釋天主教學校遭遇到種種困難的因素所在。我們僅指出幾項原則，希望能夠啟發一些思想，以鼓勵從事勇敢的革新。
  3. 往往在學校工作的教友中，可能在基本上就缺乏對天主教學校本質的了解，亦缺乏勇敢跟隨由其獨特性所產生的種種結果。我們應該承認，天主教學校的工作，較以往更艱難更複雜，因為在這時代中，基督信仰要求以新的面貌出現，且各種不同方式的改變已引進到教會及現世的生活中，尤其是多元的思想統治一切，而基督的福音正漸漸地被排擠到一邊。
  4. 如果天主教學校願意忠於固有的教育宗旨，就必須不斷地自我批判，並回復到啟迪教會開始從事教育工作的根本原則和動機上。然而這些原則和動機，對於當代的問題並不給予即刻答覆，但是却為我們指出一個解決問題的方向。我們應重視教育的新觀點，以及與他人的合作。凡是為人類的真正發展而誠實工作的人，無論他屬那一個宗教，我們都可以攜手合作。首先應當與其他基督教學校合作，這樣也可促進基督徒的合一，其次是與政府的學校合作。除了教師的集會和彼此的合作研究外，合作的範圍也可廣及學生之間和學生們的家庭之間。
  5. 最後我們要再度提及前已指出的 (二十)，某些國家因為法律與經濟體系而產生的一些值得重視的困難。這些困難妨礙了天主教學校的活動，使它無法為不同的社會和經濟階層的人服務，並迫使留下只為富有者服務的錯誤印象。